La implementación de Tutorías Entre Pares responde a la necesidad de nivelación académica y desarrollo de habilidades sociales y de pensamiento en los estudiantes del liceo. Estudiantes con buen desempeño académica realizan tutorías de apoyo a sus compañeros, con asesoría de sus docentes. Esta experiencia ha sido premiada en el concurso Escuela Solidaria, en la categoría de Solidaridad al interior de la comunidad escolar

Contacto:  Mariela Salazar Albarrán
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País:  Chile
Organismo responsable:  Liceo Particular Comercial Carahue
Documentos Adjuntos:

- Resumen otras experiencias premiadas y menciones honrosas del Concurso Escuela Solidaria 

¿Qué se pretende transformar y por qué?
Mejorar los niveles de aprendizaje, junto con el logro de la autoafirmación personal y desarrollo del pensamiento, para evitar la deserción escolar y reprobación de nuestros alumnos/as, que se produce por su situación de ruralidad y alto índice de vulnerabilidad.

¿Cómo se lleva a cabo?
Los alumnos con bajo rendimiento académico, asisten a clases teóricas o prácticas, según sus requerimientos, con alumnos tutores, quienes refuerzan los contenidos tratados por él o los docentes.

De acuerdo al nivel del tutorado, se le asigna un tutor por alumno, si su desnivel académico es muy profundo, o bien un tutor por cada tres tutorados. Las tutorías son desarrolladas en horario extraprogramático, en las salas de clases para los alumnos externos y horario de estudio de los internados femenino y masculino del establecimiento, para los alumnos internos.

Dentro de las actividades realizadas tenemos:

-Clases sistematizadas.Talleres.
-Trabajos interdisciplinarios.
-Reforzamientos individuales. Reforzamientos grupales.
-Apoyo al docente de aula.
-Trabajo con monitores de los distintos sectores y módulos.

La evaluación formativa realizada por los distintos docentes involucrados se lleva a cabo a través de listas de cotejo, pautas de observación directa y talleres de avance.

Las evaluaciones sumativas para el tutorado se realizan a través de talleres de laboratorios interdisciplinarios, portafoliosy exposiciones.

¿Cuáles son los resultados e impactos?
- Las tutorías han reforzado el trabajo cooperativo entre: Docentes, Tutores y Tutorados.
- Han permitido potenciar valores como la solidaridad, responsabilidad y la confianza entre los distintos actores involucrados.
- Gracias a que permite una atención individualizada, se logra una buena calidad de los aprendizajes esperados.
- Permite a los alumnos dar sentido real y auténtico a los conocimientos recibidos.

Al implementar esta práctica pedagógica innovadora hemos descubierto los siguientes aspectos:

Fortalezas:

-Tutores dispuestos a enseñar.
-Capacitación de los tutores de manera sistemática y permanente.
-Utilización de recursos pedagógicos.
-Equilibrio entre la autonomía de los alumnos y la guía del docente.
-Sistematización de las sesiones.
-Supervisión permanente de docentes encargados.
-Internado inserto en el establecimiento.
-Compromiso y disposición de los profesores.
-Horario completo de los profesores.
-Asignación de horarios de estudio y espacios necesarios para alumnos: Externos, Internos. Residencia familiar.
-Beca Liceo para Todos.

Debilidades:

-Poco compromiso de los apoderados.
-Bajo porcentaje de asistencia de alumnos del sector rural.

Logros alcanzados por alumnos tutores:

-Mayor rendimiento académico en los sectores Y Módulos reforzados.
-Aumento significativo del interés de nuestros pares, por mejorar sus aprendizajes.
-Capacidad de trabajo en equipo.
-Sentirnos parte importante de la labor educativa y responsables del logro de metas conjuntas.