Esta innovación realiza un trabajo etnográfico a través de estudios de casos específicos que identifica la discriminación de género en las aulas. La finalidad es identificar y erradicar las prácticas machistas en la escuela, y promover la equidad de género.

Autor:  Janneth Prado Estrella Este endereço de e-mail está sendo protegido de spam, você precisa de Javascript habilitado para vê-lo
País:  Perú
Organismo responsable:  Centro Educativo "Señor de los Milagros"
Ficha de registro: Ser mujer no me hace diferente (57 kb)

¿Qué se pretende transformar y por qué?
La escuela es una institución clave en la transmisión de valores y roles sociales. Muchas veces dentro del ambiente educativo se refuerza el estereotipo machista, lo que origina conflictos en la convivencia. El objetivo es eliminar la discriminación de género en las escuelas promoviendo la equidad tanto en los ámbitos más generales, organización administrativa, contenido curricular, como en las prácticas diarias, actitud docente, distribución del aula y lugares de recreo, juegos.

¿Cómo se lleva a cabo?
A través de estrategias de investigación como la observación en el aula, testimonios maternos o preguntas abiertas a profesores y alumnos se identifican diversas formas de discriminación en el centro educativo. A continuación se lleva a cabo una labor de sensibilización de los educandos para elaborar normas de convivencia que faciliten la relación horizontal de niños y niñas.

¿Qué resultados se obtienen?
En el trayecto de esta experiencia se ha conseguido entre otras cosas la participación activa de las niñas en las diferentes actividades educativas, una mejora en su autoestima y la utilización adecuada del patio en las diversas actividades. Se ha detectado también que los niños han avanzado hacia actitudes de convivencia basadas en el respeto.