En la Escuela de Noel se adopta una pedagogía no tradicional, la pedagogía Waldorf, cuyo énfasis son los valores, las artes y la ecología. En la experiencia se comprenden tres escuelas activas: la de padres, maestros y niños, en las que se propicia la evolución de la consciencia y de las percepciones de sus miembros alrededor de los temas ya mencionados. La filosofía, la estructura y el compartir diario de la escuela están orientados a la creación de la tolerancia, la solidaridad y el respeto, en un ambiente en el que prima la diversidad. Esta experiencia ha sido recogida en el marco del Concurso de Experiencias Educativas de Atención a la Diversidad, auspiciado por la Fundación Ford

Duración:  Desde 2000
Contacto:  Ligia Zapata Castro Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
País:  Colombia
Organismo responsable:  La Escuela de Noel
Ficha de Registro:  Sembrando semillas de tolerancia

¿Qué se pretende transformar y por qué?
En el archipiélago, los padres de familia vieron la necesidad de contar con un modelo de educación diferente que integrara aspectos físicos, emocionales y espirituales. Por lo tanto, decidieron conformar una escuela buscando encontrar una solución a los problemas comunes de intolerancia, conflictividad y discriminación, generados por el choque cultural y étnico que ha caracterizado el desarrollo histórico de la isla y que se vienen agudizando en los últimos años, catalizado por la crisis económica y por el deterioro sociocultural que ha producido el crecimiento turístico acelerado.

¿Cómo se lleva a cabo?
Las artes juegan un papel fundamental en la vida escolar. Para los grados preescolares ellas constituyen el quehacer diario, siendo el canto, el ritmo, la pintura, las manualidades, los cuentos y el teatro, sus actividades principales. Con ellas se busca el desarrollo de la creatividad, la individualidad, el gusto por lo bello y armónico, como también un adecuado desarrollo psicomotriz. En los grados de la primaria, además de lo anterior, las actividades artísticas apoyan los temas vistos en las clases principales. Estas actividades artísticas se disponen de acuerdo al momento evolutivo del niño y a las características de su temperamento.

¿Qué resultados se obtienen?
Los niños han desarrollado virtudes como la gratitud, la tolerancia, la admiración, la reverencia, la apertura, la solidaridad y el respeto por la naturaleza. Son niños responsables, alegres, tranquilos, con facilidad de expresión, que disfrutan descubrir el conocimiento y que pueden desplegar su fantasía y creatividad. La educación que reciben está basada en su consideración como seres individuales, se respeta su cultura, su temperamento y sus necesidades, una educación que verdaderamente particulariza sus facultades y que lo asiste en su proceso de recuperación y desarrollo.