Los recursos tecnológicos, materiales y humanos que posee la IED República de Bolivia le permiten "la formación integral de estudiantes con discapacidad intelectual, logrando el máximo de independencia personal y laboral". El compromiso institucional trasciende la etapa escolar, ya que al ex alumno se le brindan elementos y apoyo para gestionar y organizar la creación de microempresa junto con su familia. Esta experiencia ha sido recogida en el marco del Concurso de Experiencias Edcativas de Atención a la Diversidad, auspiciado por la Fundación Ford.

Duración:  Desde 2000
Contacto:  Gloria Marina de Güio Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla
País:  Colombia
Organismo responsable:  Institución Educativa Distrital República de Bolivia
Ficha de Registro:  Modelo de integración de estudiantes con discapacidad intelectual al sistema educativo (58,5 kb)

¿Qué se pretende transformar y por qué?
Nace como iniciativa de los docentes ante el aumento de la deserción de estudiantes con discapacidad intelectual en las aulas regulares y la falta de continuidad de los programas curriculares en primaria y secundaria que atiendan integralmente a esta población.

¿Cómo se lleva a cabo?
La experiencia desarrolla el modelo Escuela Nueva, activa e integradora, mediante proyectos de aula, áreas integradas, rincones de experiencias, trabajo en equipo, investigación y diálogo. Aplica evaluación heurística, autoevalución y coevaluación, con "medición cualitativa”.

¿Qué resultados se obtienen?
Cualificación de un equipo de trabajo comprometido con la investigación, la innovación, el mejoramiento y la evaluación continua, la competitividad y un equipo en constante capacitación para dar respuesta a las necesidades de este proceso.