Esta innovación atiende a jóvenes con discapacidad con la finalidad de aumentar y mejorar sus habilidades para que puedan manejarse por sí mismos y de forma efectiva en el trabajo comunitario.

Duración: Desde 1994
Contacto:  Susana Fernández Araújo
Dirección:  Av. Millán 2822, Montevideo.
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País:  República Oriental de Uruguay
Organismo responsable:  Asociación Amaneceres para discapacitados intelectuales.
Ficha de registro:
- Amaneceres (48 kb)
- Equinoterapia (185 kb)

¿Qué se pretende transformar y por qué?
En 1994 un grupo de padres de adolescentes con discapacidad formó "Amaneceres" para dar una respuesta educativa adecuada a sus hijos. "Amaneceres" propone un sistema educativo enfocado a potenciar las habilidades que los alumnos poseen para que desarrollen al máximo su autonomía personal, y adquieran conocimientos y destrezas que les permitan integrarse en la comunidad.

¿Cómo se lleva a cabo?
Además del área curricular tradicional formada por asignaturas como matemática, lengua o ciencias naturales, se llevan a cabo actividades que mejoren las destrezas manuales y capacidades cognitivas de los alumnos, como las aulas de cocina, zapatería, teatro o jardinería entre otras. Un elemento clave del currículo es el deporte, que incluye el uso de la Equinoterapia, como un medio para obtener la máxima potencialidad motora, psíquica y social.

Las estrategias pedagógicas principales son la incorporación de la cultura y conocimiento de los alumnos, la planificación graduada y secuenciada de las tareas, la organización del espacio, y sobre todo un ambiente de trabajo donde se expresa y se vivencia el afecto, potenciándose la autoestima de los alumnos. Ene ste sentido, son parte clave del proyecto los espacios de interacción entre alumnos, familias y comunidad a través de reuniones, asistencia a eventos deportivos o venta de la producción de los distintos talleres.

¿Qué resultados se obtienen?
Los jóvenes son evaluados en relación a sus propias capacidades. Las necesidades educativas de cada uno se derivan de sus características individuales. Si bien es cierto que no todos avanzan al mismo ritmo ni alcanzan todas las metas, se busca que cada alumno desarrolle al máximo su potencial.