Autor: Diego Enrique Valdés Villablanca
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País: Chile
Organismo responsable: Liceo Politécnico "Carlos Montané Castro", Quirihue
Ficha de Registro:  Método del misionero (32 kb)

¿Qué se pretende transformar y por qué?
En los contenidos del subsector Educación Tecnológica para Segundo Medio se contempla el concepto de sistema. Aparte de lograr que el alumno maneje adecuadamente este concepto, interesa mucho que el alumno, internalice esto, en su vida, que aterrice, que se ubique en la realidad, y que se proyecte a futuro.

¿Cómo se lleva a cabo?
El método del misionero es sencillo, fácil de llevar a cabo, puede ser empleado en cualquier asignatura y sirve, para casi todos los contenidos. Básicamente consiste en escoger a unos cuatro o cinco alumnos dependiendo del numero total del curso, a los cuales, se les prepara, para que éstos formen un grupo y sean los encargados de facilitar el aprendizaje del grupo que formaron. El profesor prevé el escenario en que se desarrollará el aprendizaje y prepara todo lo concerniente al desarrollo de la guía a realizar, fundamentalmente lo que significa la preparación de los alumnos misioneros.

INSTRUCCIONES PARA LOS ALUMNOS QUE CUMPLIRÁN LA MISIÓN

Busca cuatro alumnos con los cuales formarás un grupo del que tú serás el guía, asesor y evaluador. Explícales cuál es tu labor dentro del grupo.
Haz que esquematicen el concepto de sistema y luego explícales en qué consiste.
Díctales la guía de aprendizaje que deberán desarrollar.
GUÍA DE APRENDIZAJE: "La vida como sistema I"

1. Enumera las cosas materiales que te gustaría tener de aquí hasta los 30 años. Señala el costo de cada una de ellas.
2. Suma el costo de ellas para saber el costo total.
3. Indica un trabajo que tú deseas realizar después de terminar tus estudios. ¿Qué sueldo crees que te reportaría este trabajo?
4. ¿Qué gastos tendrías que realizar para sobrevivir? Señala lo que ocuparías mensualmente en esto.
5. ¿Cuánto dinero podrías destinar al ahorro para comprar lo que te gustaría tener?
6. ¿Qué cosas materiales alcanzarías a comprar al cumplir los 30 años con el dinero que destinarías al ahorro?
7. ¿Cuánto tiempo más necesitarías para comprar lo que te propones?
8. Esquematiza esto como un sistema.
9. Realiza un informe de este trabajo y entrégalo al profesor para su evaluación.

¿Qué resultados se están obteniendo?
Los resultados que se obtuvieron fueron buenos, adecuados al nivel de expectativa que había al iniciar el desarrollo de la guía, de acuerdo a la evaluación del informe entregado por los alumnos y también a los comentarios durante el plenario. Esta guía de aprendizaje, fue aplicada en el segundo nivel en cinco cursos, y en todos ellos el resultado fue bueno. Se entendió lo que era el concepto de sistema y los alumnos se dieron cuenta de que las cosas materiales se pueden obtener con trabajo, con ahorro y constancia, pero que también deben ser cosas aterrizadas acorde con lo que ellos viven.