Resumen: Mediante el conocimiento y aplicación de una técnica artesanal precolombina de producción de papel, se integran conocimientos y aprende sobre las culturas precolombinas, el pasado y presente de la región latinoamericana y la riqueza de la producción artesanal.

Duración: Desde el 2007
Contacto: Carlos Villamar Tulcanaza
Dirección: Avenida Baquedano 199, Cerro Monjas, Valparaíso, Chile
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País: Valparaíso, Chile
Organismo responsable: Colegio Coggzai
Sitio Web: http://coggzai-elbelloto.blogspot.com/

Adjunto: Papel amate

¿Qué se pretende transformar y por qué?
El proyecto pretende innovar, conocer y experimentar con otras técnicas en las artes visuales y generar aprendizajes significativos entre los participantes.

Se aspira a abrir espacios más amplios de conocimiento, integrando las artes del siglo XX en un contexto popular y cotidiano. Esto permite a los estudiantes reconocer en los demás a sí mismos, su historia y la importancia de nuestros orígenes.

Mediante el uso de una técnica ancestral de fabricación de papel se propone generar un espacio para conocer experiencias artísticas y productivas de otros lugares y favorecer el contacto con la comunidad.

¿Cómo se lleva a cabo?
El taller involucra la planificación y búsqueda de los materiales, la recolección de la totora y preparación de la fibra. Así,  una vez organizados con la totora tratada y lista para ser trabajada, se comienza a conocer la técnica del machacado o golpeado de la fibra con una piedra volcánica y el proceso que le sigue hasta convertir la totora en papel amate.

Mediante la metodología de proyectos se potencia “el aprender haciendo”,  enlazando temas o tópicos y estableciendo relaciones entre los distintos subsectores y disciplinas. Se parte por reconocer los saberes previos de los estudiantes, se considera la interacción entre la persona y el medio natural y cultural, así como el trabajo sistemático de interacción del alumno y la comunidad.  Es muy importante para el proceso de aprendizaje de los estudiantes el tener interrogantes y realizar preguntas respecto a los temas que van siendo tratados, para luego poder investigarlas y resolverlas en la clase o en las salidas a terreno.

¿Qué resultados se obtienen?
A partir de las aptitudes innatas de cada estudiante, el taller permite lograr la adquisición de competencias, desarrollando el interés y la motivación por la creación e investigación artística.
La experiencia demuestra que un taller sencillo como éste permite desarrollar habilidades técnicas y capacidades para trabajar cooperativamente. Los estudiantes aprenden a observar y descubren nuevos procedimientos productivos. En este proceso el profesor pudo identificar el desarrollo de aspectos como la responsabilidad, la autodisciplina, la  comprensión, la exploración y la expresión.